基

本

情

况

     本学期高一年级地理教师有3人，为马建华校长、钱韶霞、章庆美，共10个班，每个班每周2课时；高二年级有选修班3个，11个会考班，由于面临3月中旬的会考，目前会考班周课时为4课，选修班周课时为2课，有李志宏、赵海军、蔡晓婷3位老师任教；高三年级4课地理班，各班周课时为6节，由沈美华、许徳勇2位老师任教。学科成员中有3位班主任，平时课务工作繁忙，尤其是高二年级面临会考，3位老师的周课时都达到16-18课时，还要挤出时间参加各种培训和教育、教研活动。

工

作

思

路

1．依据教研室工作计划，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。

2．以提高课堂教学效率为切入点，提高教师实施新课程的理念和能力。

3．以教学评价为突破口，研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。

4．以高中地理学科基地为依托，促进校本教研活动的开展，以及学校地理教学质量的整体提高。

工

作

安

排

周 次

时 间

活 动 内 容 及 要 求

负 责 人

1

2月4日

研究教务处工作计划，各备课组集体备课，制定本学期备课组计划

李志宏

2

2.14

各年级备课组集体备课，统一进度

各备课组长

3

2.21

备课组内互查备课笔记，备课组长总结教学经验

各备课组长

4

2.28

高二学业水平考试复习研讨课

各备课组长

5

3.06

研读课程标准和相关理论文章。高二备课组交流打造会考复习高效课堂的经验。

李志宏

6

3.13

备课组内互相听课，交流教学经验

各备课组长

7

3.20

备课组长总结前一阶段的教学得失，探讨重难点突破的方法和经验

各备课组长

8

3.27

各年级备课组集体备课，统一进度，备课组内互查备课笔记

各备课组长

9

4.03

高三年级交流高三一模情况，探讨如何在二轮复习中围绕专题推进自主学习、研究性学习。

   李志宏

10

4.10

各年级备课组集体备课，统一进度，备课组内互查备课笔记

高三复习模式研讨课

各备课组长

周 次

时 间

活 动 内 容 及 要 求

负 责 人

11

4.17

期中考试

各备课组长

12

4.24

各年级备课组进行期中质量分析，进行书面总结

各备课组长

14

5.08

各备课组交流期中考试情况，分析产生问题的原因，拿出有效的解决措施、计划，落实监控手段。

各备课组长

15

5.15

高一新授课教学建模研讨课听课

李志宏

16

5.22

围绕高一研讨课，结合我校各年级的实际情况，各备课组探讨课堂建模的方法

各备课组长

17

5.29

各年级备课组集体备课，统一进度，备课组内互查备课笔记

各备课组长

18

6.05

高一备课组交流对高一学生学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养，探讨如何提高学生的地理素养。

   李志宏

19

6.12

各年级备课组月考情况分析，总结前一阶段的教学经验，探讨进一步提高课堂教学效率的方法

各备课组长

20

6.19

备课组内互查备课笔记

各备课组长

21

6.26

制定期末复习计划，确定命题范围

各备课组长

实

施

要

点

1.      落实常规，务必做到备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要勤、考核要严、辅导要细、质量要高；

2.      充分发挥备课组的教研功能，本学期围绕“课堂提高学生地理图像的处理能力方法探讨”的研究课题，由各备课组长牵头，针对不同年级学生特点和教学内容的差异，以专题讲座、研讨课等方式进行探索；

3.      继续推进“学案式”备课教学实践工作，强化新课程理念，通过开展切实可行的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学实践之中；

4.      加强教师的专业技能建设，使学科的青年教师迅速成长起来，努力打造一支有创新能力、有凝聚力的高中地理教研团队。

分审

管批

主意

任见

                                                     审批人签名：