备课组成员：

姜露、钱惠云、宋永芳

教

学

目

的

要

求

1．培养学生生物素养：要求学生理解和掌握生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系；提高学生生物学基本素养和实验能力；关注学生情感、态度、价值观的形成与发展。

2．关注学生能力训练：注重培养学生对所学课程基础知识、基本技能的整体掌握和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的培养。

3．重视理论联系实际：引导学生关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展等相关内容，并能联系与解决生产与现实生活中的实际问题。

教

学

方

法

及

措

施

教学方法：完善体系 自主建构  在一轮复习的基础上对学科知识进行整合，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。

立足课本 综合提高  引导学生正确处理“纲”与“本”的关系。通过知识的应用、拓宽与辐射，达到学生能力的综合训练，生物素养的全面提升。

教学措施 ：1、认真研究考试说明和课标要求，力求教学的针对性

2、认真研究学生的智能发展特点，力求教学的合理性

3、认真研究教法与学法的统一，力求教学的双边性

4、认真研究教材与学生的区别，力求教学的适应性

5、认真研究学生的非智力因素，力求教学的情意性      

所用教材：人教版：必修一、必修二、必修三；选修一、选修三；

周次

章节及标题

基础知识及技能

重点、难点

一

专题一  细胞的物质基础和基本结构

概述组成细胞的基本元素和化合物

理解蛋白质、核酸、糖类等与新陈代谢的关系

阐明细胞膜、细胞器、细胞核的结构与功能

理解生物膜系统的结构和功能的联系

蛋白质、核酸、糖类等与新陈代谢的关系（重点）

蛋白质、核酸等的相关计算（难点）

细胞膜、细胞器、细胞核的结构与功能（重点、难点）

生物膜系统的结构和功能的联系（重点、难点）

二

专题二  细胞的代谢

理解物质进出细胞的方式和原理、类例

阐明酶、ATP与新陈代谢的关系

理解光合作用、呼吸作用的概念、场所、过程、实质、意义等，及与能量转换、碳循环的关系

酶、ATP与新陈代谢的关系（重点）

光合作用、呼吸作用过程、实质、及与能量转换、碳循环的关系（重点、难点）

ATP与ADP的转换（难点）

有关曲线、图表的分析及相关计算

（难点）

三

专题三  细胞的生命历程

概述细胞分裂的特征、细胞分化的概念、特点、实质及过程。

简述细胞衰老、癌变的特征

简述减数分裂及配子的形成过程，阐明同源染色体、联会、四分体的概念含义

理解减数分裂过程中染色体的动态变化及主要特征，说明受精过程、特点、意义

细胞的分裂、分化、全能性、细胞凋亡、细胞的癌变的特征和原因（重点）

减数分裂过程中染色体的动态变化及主要特征（重点）；

染色体、DNA分子数目的变化规律（难点）

四

专题四  生物的遗传

总结人类对遗传物质的探索过程

概述DNA分子结构的主要特点、说明DNA分子的复制的特点

理解基因和遗传信息的关系、理解遗传信息的转录和翻译过程

阐明基因的分离规律和基因的自由组合规律

应用规律解释相关的遗传现象

举例说明基因与性状的关系

举例说明伴性遗传、特点及应用                

证明DNA是遗传物质的三个经典实验（重点、难点）

DNA分子结构、复制、遗传信息的传递表达（重点、难点）

基因的分离规律和自由组合规律及其在生产和实践中的应用、伴性遗传（重点）

等位基因的遗传行为和非等位基因之间的遗传关系（难点）

周次

章节及标题

基础知识及技能

重点、难点

五

专题五  生物的变异、育种和进化

简述基因重组及其意义

简述基因突变的特征和原因

简述染色体结构变异和数目变异

举例说出生物变异在育种上的应用

简述人类遗传病的类型、监测和预防

关注人类基因组计划及其意义

说明现代生物进化理论的主要内容

简述生物进化与生物多样性的形成

简述变异的概念含义及发生原因（重点）

理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念（难点）

人类遗传病的类型（重点）

基因库的概念、基因频率的变化（难点）

六

专题六  生命活动的调节

概述人体神经调节的结构基础和调节过程

理解神经冲动的产生和传导、概述人脑的高级功能

举例说明动植物激素的调节、探讨动植物激素在生产中的应用

概述免疫系统的主要功能、描述人体免疫系统在维持稳态中的作用、说出艾滋病的流行和预防

理解人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、（重点）概述兴奋的产生机制和传导特点（难点）

动植物激素的种类和作用（重点）

免疫系统的防卫功能（重点）

探究实验的设计（难点）

七

讲评与一模

基本知识的梳理、综合测试与讲评、一摸考试

知识的结构网络，知识的科学探究，实验的分析设计，一摸考前指导

八

专题七 生物与环境

简述种群的特征、解释种群的数量变动

举例说明生态系统的结构、分析生态系统能量流动的过程和特点、阐明能量流动的基本规律及其应用、说明物质循环和能量流动的关系、信息传递

阐明生态系统的自我调节能力、简述生态系统的稳定性

种群的数量变动（重点）

群落的演替（重点）

生态系统的结构（重点）

生态系统的能量流动和物质循环

生态系统的稳定性（重点、难点）

一摸考试分析

周次

章节及标题

基础知识及技能

重点、难点

九

专题八  实验与探究

1．掌握显微镜的观察使用

2．掌握验证性实验的方法、步骤、原理

3．学会探究性实验的设计方法，具有初步的实验探究能力

4．掌握调查类实验的一般方法和步骤

实验的目的、原理、方法和操作步骤；初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力（重点、难点）

十

专题九 现代生物科技

简述基因工程的诞生

简述基因工程的原理及技术

举例说出基因工程的应用

简述蛋白质工程的原理简述细胞的全能型

理解植物的组织培养过程、原理

简述动物的细胞培养与体细胞克隆

简述细胞融合与单克隆抗体的制备过程和应用

基因工程的原理及操作技术

基因工程的应用

蛋白质工程的原理（重点）

利用PCR技术扩增目的基因

（难点） 

植物的组织培养、细胞融合与单克隆抗体的制备（重点）

植物组织培养、动物体细胞核移植、单克隆抗体制备（难点）

十一

专题十  现代生物科技

简述动物胚胎发育的基本过程

简述胚胎工程的理论基础

举例说出胚胎干细胞的移植

简述胚胎工程的应用

关注转基因生物的安全性问题

说出生物武器对人类的威胁

参与生物技术中的伦理问题讨论与交流

简述生态工程的原理

举例说明生态工程的实例及应用

胚胎工程的理论基础和操作流程、胚胎工程的应用及对人类社会的发展所产生的影响（重点）

哺乳动物受精过程、发育特点、卵母细胞和精子的采集培养（难点）

关注转基因生物安全问题（难点）

生态工程的原理与应用（重点）

生态工程的系统学和工程学原理

（难点）

十二

专题十一  生物技术实践

果酒、果醋、腐乳的制作原理、实验过程

果酒、果醋、腐乳的制作结果评价

加酶洗衣粉的洗涤原理、探讨影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素

酵母细胞的固定化

尝试对动植物组织中的蛋白质、DNA的粗提取，了解蛋白质、DNA的理化特性，理解蛋白质、DNA的粗提取与鉴定原理

果酒、果醋、腐乳的制作原理、设计制作装置（重点）

制作过程发酵条件的控制（难点）

影响腐乳品质的条件（难点）

不同加酶洗衣粉洗涤效果（重点）

实验过程各种变量的控制（难点）

制备固定化酵母细胞（重、难点）

蛋白质、DNA的粗提取与鉴定方法（重点、难点）

周次

章节及标题

基础知识及技能

重点、难点

十三

专题  课本基础知识综合复习、梳理、建构

 必修一、必修二、必修三的课本基础知识建构与检测，查漏补缺、综合模拟，二模考试的准备，

细胞结构，细胞代谢，细胞增殖，遗传变异，种群和生态系统，生命活动调节，实验操作原理、步骤、注意事项及现象解释

十四

专题  课本基础知识综合复习、梳理、建构

选修一、选修三的课本基础知识建构与检测，

二模试卷的分析，讲评

基因工程，细胞工程，胚胎工程，生态工程，生物发酵原理、方法、注意事项及现象解释，有关加酶洗衣粉的实验、蛋白质的提取与鉴定，DNA的粗提取与鉴定方法

十五

专题 综合训练与心理调整

解题的思路、方法、技巧指导

答题的规范、速度等做综合训练

心理疏导与综合讲解

模拟考试与讲评

学生解题思路的指导

生物专业术语和语言准确答题的训练

考前心理调整

十六

专题 综合训练与心理调整

回归课本

查漏补缺

综合模拟

技巧训练

重视知识的结构网络

重视知识的科学探究

重视实验的分析设计

周次

章节及标题

基础知识及技能

重点、难点

十七

专题  综合模拟与考前指导

解题的思路、方法、技巧，答题的规范、科学等做综合训练及讲解指导

学生考前指导

考前心理调整

十八

十九

二十

学科组长审批意见

                                                      审批人签名：