备 课 组 工 作 计 划

（2011— 2012 学年度第 一 学期） 

备 课 组___物理__

 年    级_____初二_

备课组长_卫 伟 __

   指 导 思 想   深入落实科学发展观，学习贯彻国家、江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》,继续加强教学常规管理的规范化和科学化，加大课程改革的力度，传承李庾南“自学·议论·引导”教学流派，打造高效课堂。充分发挥教研组备课组作用，有效开展校本教研，完善考核机制，促进教师的师德形象和业务能力不断提升。以发展为目标，以创新为动力，全面提高学生综合素质。    

工 作 思 路   1、提升组内教师的教育教学，重视教师的个性化发展。 2、以教学质量，以课堂教学改革为突破点，实践有效的以学生主动健康发展为本的课堂改革，构建符合“二期课改”和“新基础教育”所需求的课堂教学模式。 3、通过“新基础教育”的实践研究，使我组的物理课堂，成为互动的、和谐的、充满生命活力的课堂，让学生感受到学习物理的乐趣，从而提高我组的教学质量4、力抓教学质量，作为起始，着力提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养，争取在期中考试取得较好成绩。        

工  作  要  点       （1）认真开展理论学习 本学期，学生刚刚学习物理，教师要培养学生的学习兴趣，实验要跟上，让学生多动手，多动脑。着重让学生喜欢物理，打下良好的基础。本学期我们将继续学习“课程标准”、“学科课程解读”，充分利用专家报告、区域内的优秀成果、尤其是一些优秀的示范课的资源，把学习内容加以内化，并落实到教学实践中，提高我组老师的教育教学水平。 （2）积极开展“新基础教育”和“课改”的实践研究   关注日常教学，通过教研活动和日常调研，强化教师的课堂教学实践，建立互动的、和谐的、充满生命活力的课堂教学新形态。我们备课组充分利用组内老教师的资源，作为年轻教师的我多听课，多吸取别的备课组的丰富经验和有效做法的方法，充分利用各种教学资源，激发学生学习热情，构建师生、生生有效互动，推动课堂教学改革的发展, 提高教学效率。 （3）努力促进教师的业务素养 努力创建一个团结、合作的备课组。我们在研读课标和教材、研究中考的基础上，制订详实的各课时课中、课后练习计划，责任到人，通过周密的练习计划和充分的课堂活动，提高教学教学效果，注重过程研究，注重积累材料，撰写案例、论文，进一步提升自己的教学科研能力。（4）加强对学生的分析，关注学生的主动发展   

工作安排周 次时 间具 体 工 作 安 排负 责 人19.1-9.2奇妙的物理现象，准备器材卫伟29.5-9.9探讨声音是什么教学及产生的疑问何周源39.13-9.16声现象教学中应注意的问题羌丽49.19-9.23第二章物态变化集体备课沈培樱59.26-9.30学生社会实践 610.8-10.14物态变化学情分析，阶段测试 质量分析丁春华710.17-10.21第三章 光现象集体备课姜观丽810.24-10.28光现象教学研讨吴锋910.31-11.5光的反射研讨卫伟1011.7-11.11期中测试    工作安排周 次时 间具 体 工 作 安 排负 责 人1111.14-11.8第四章光的折射 透镜 集体备课何周源1211.21-11.25凸透镜成像规律专题知识研讨吴锋1311.28-12.2物体的运动集体备课羌丽1412.5-12.9阶段测试质量分析丁春华1512.12-12.16第六章 质量密度研讨沈培樱1612.19.12.23第六章 质量研讨卫伟1712.26-12.30期末复习方案研讨姜观丽181.2-1.6总结学生学习中出现的问题丁春华191.9-1.13期末考试 20      工作安排周 次时 间具 体 工 作 安 排负 责 人