在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》。进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

一、工作原则：分工明确、职责到人；相互协作、共同发展

大家统一工作要求，分工不分家，做到：1、认真履行工作职责，增强服务意识。2、热情服务，提高工作效率。3、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力。4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”。

二、信息技术组教学工作的安排

开设高一信息技术新课程，认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本。精选资料，将基础知识与能力培养相结合。结合江苏省水平测试，认真分析、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学。

高一备课继续抓实课堂，着重训练学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科能力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动。

1、继续搞好高一教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括以下内容：评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求每位教师在集体备课的基础上，结合本本班学生的特点和学情的“二次备课”，充分体现教师个人的思考和个性化教学。课堂教学要注重研究教学模式，根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量。

2、定期召开教研组会议，及时总结各备课组的工作。配合教务处做好开学各项常规检查、期末考试的各项工作。积极参加市、区教研室组织的各项教研工作。

3、加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量。

4．认真完成听课计划，继续加强课堂教学模式的探索和研究

教研组长每学期听课不少于15节。将三个问题列为每次听课的必备内容之一：一是本堂课有哪些可供你可取之处？二是本堂课有哪些不足之处？三是你认为本堂课最好的教法是什么？全组教师参与，在此基础上，形成适合自己的具有特色的课堂教学模式。

5．搞好课堂教学研究，及时进行教学交流。

教研组将开展“如何提高信息技术课堂教学效率”课题的深层次研究。落实细节，明确个人分工，分阶段按计划实施。在过程中将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行交流总结

6．组织教育理论学习，撰写教研教学论文 。

以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量。

7．做好青年教师培养工作。

青年教师、老教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。

8、立足实际、开展备课组活动。　　

在教学处的要求与指导下通过集体讨论制定出了本学期教学计划。根据我校实际情况，每周搞一次集体备课活动，形式多样可以是集中讨论或集中学习的方式促进本教研组教师的共同提高。结合学校教学处的总要求，每月又此次学科专题性理论学习，内容针对性强，学习的时间、地点要固定并把计划上交教务处，学习内容要记录并学有所用。通过这些活动保证了本学年所有教师做到按学校要求备课、听课、参与示范课和研讨课等，完成了教学内容，提高了教学水平，实现了教学目标。

9、结合学校的实际情况，合理安排信息技术工作

在计算机日益普及的今天，在教育教学工作中，无处不利用到电脑，因而信息技术教师的工作也变得繁类杂多。一年来，信息技术教师默默无闻、任劳任怨、踏实肯干，为学校教育教学工作做好幕后服务工作：　　

（1）指导教师正确使用学校各种现代教育设备。　　

（2）协助学校各种检查，处理与网络、网站、网页相关的各种内容。　　

（3）微机室、办公室和教师办公用机的电脑维修。　　

（4）各种教研活动的多媒体设备的准备。　　

（5）校园网络安全管理。　　

（6）报告厅的维护，学校多媒体设备的维护，各种投影仪的使用与维护。