浅谈高中美术欣赏之古希腊雕塑

启秀中学  顾勤勤

美术，一直以来作为一门视觉 艺术 ，以其作品的静态性、可视性、物质与精神的统一性为主要特点而区别于其他艺术。在现代生活中，美术作用不仅存在于展厅和博物馆，它的作用更渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面。美术教育的社会功能虽然很多，但都以审美性实现其效用，通过审美发挥其社会功能。所以在中学阶段加强学生的美术鉴赏水平是势在必行的！

开设高中美术鉴赏课也有十余载， 我在课堂上总结发现，高中生的审美能力和鉴赏水平真的迫切的有待提高。今天就借《古希腊雕塑》这一课题，粗浅的说说我的一些想法和教学措施。

《古希腊雕塑》可以说是西方艺术的精髓课题，同时对于之前一直欣赏东方美术作品的同学们来讲，也是鉴赏的挑战和质的跨越！记得我刚布置预习任务的时候，意料之中的看着同学们对着课本的图片窃窃私语，有小声谈笑的男生，也有羞红了脸的女生。我在心底告诉自己：“这就是我要改变的一切，我要每一个我的学生自由、健康的拥有欣赏美得眼睛！我要全力引导他们走出禁锢，在欣赏人体雕塑时可以从最初的“质疑”走向由衷的“赞美”！”。针对这样的现状，我布置了详细的预习任务，要求同学们课后去收集相关信息、资料。例如：古希腊的地理环境，历史背景，神话故事……。当正式上课时，同学们就会因为拥有了一些相关的知识铺垫，不会觉得突兀，更方便于他们直观的开展鉴赏。

首先，我用一段04年雅典奥运会开幕式上的精彩片段拉开帷幕，在优雅的音乐，美轮美奂的背景烘托下，流动的模拟雕像是那样的端庄、典雅，一下子抓住了同学的视线。我趁势提出问题：在这个片断中，演员们扮演了什么样的形象？为什么要在如此重要的场合上呈现古希腊雕塑的形象呢？同学们很快的就会得出答案。在他们自主学习的基础上，我用伟人的话总结，恩格斯曾经讲过：“没有希腊的艺术与科学，没有奴隶制，就没有罗马帝国。没有它们奠定的基础，就没有现代欧洲！”西方美术中崇尚的理想的典范模式、庄重的艺术品格和严谨的写实精神，都是从古希腊开始的。可以说现代西方的艺术起源于希腊。值得一提的是，在西方，绘画和雕塑都常常会使用一种特殊的媒介表达思想和情感，那就是“人体”。那么，为什么古希腊的艺术家会有如此多的机会接触人体，给我们后人留下大量优秀人体雕像呢？同学们积极地展开了讨论，很快得出了结论：首先，古希腊是一个城邦国家。实行的是奴隶主民主政治，其次，悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉，再有，崇尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运动，为艺术家观察和创造，写实提供了有利的条件。这时我再巧妙地引出课题，同时和同学们一起探讨关于奥运会的一些知识点。

接下来就是对主要作品的介绍、鉴赏的学习过程，在作品选择上，我也做了充分的考虑和安排，从现实社会、宗教神话两条主线出发，从中又将男性雕塑与女性雕塑相区别。首先是现实社会题材作品欣赏，我把奥运会作为契机，在课堂上也举办了一场别开生面的小小运动会。第一个比赛项目——掷铁饼，宣布特殊的比赛规则，不是比试谁将铁饼投掷的更远，而是比谁能够将投掷铁饼的动作演绎的最完美。自然地引出著名的雕塑家米隆及作品《掷铁饼者》。在重点欣赏完《掷铁饼者》后，集中欣赏一批同样反映现实社会题材的雕塑作品，让同学们加强对力与美的感受。

在讲解神话题材作品时，首先我推荐了同样是表现男性的《拉奥孔》。在这个环节，我通过同学之间相互交流的相关神话故事，通过好莱坞大片的视频片段，通过高亢激昂的配乐诗歌朗诵，运用“情境体验式”和“发现探究式”的教学方式，一步一步引导学生通过自身的体验、感受来进行更深层次的鉴赏。期间也巧妙地穿插了小小运动会的第二个比赛项目——智力拼图，从那些兴奋地脸庞，激烈的争论中我明白我们迎来了又一个课堂的高潮。

此时，我话锋一转：“刚才我们一直欣赏的是强壮、健硕的男性作品，下面，让我们从力量的世界走出来，一起去欣赏柔美、端庄的古希腊女性雕像！”自然的引入古希腊女性雕像的欣赏。在介绍古希腊女性雕像作品时，我选择的是大名鼎鼎的爱与美之女神《米洛斯的阿芙洛蒂忒》。同学们都听说过她，都知道她也叫《断臂的维纳斯》，可是对她被称为“希腊史上最美的女性雕像”这个说法，很多同学颇有微词。我知道绝不能让同学们死记硬背的知道这个说法，应该让他们由衷的欣赏、认可、赞美！所以我在这个环节做了充分的安排，例如法国卢浮宫展厅的视频讲解，日本作家——清冈卓行佳作的聆听赏析，组织同学们开展对《米洛斯的阿芙洛蒂忒》除断臂之外存在的其他美的探寻……逐步的引导他们从局部到整体细细欣赏艺术品的同时还能品味到一种哲学的、物理学的和民族心理的情趣。进一步了解伟大艺术品和一般优秀作品的区别。在这里我们也开展了小小运动会的第三个比赛项目——断臂的联想复原，请同学们把自己认为最美的动势用语言和形体描述、表达出来。在比赛中我出乎意料的收获着许多的惊喜。其实在世界美术史中，优秀的人体艺术作品数不胜数。只要在教学中不断引导学生加深了解和认识，就会有收获。我所教班级的几位女学生对我讲：“过去我们为自己身体的一些部分害羞，以为谈论人体都是不妥的行为。现在我们终于懂得了什么是女性美及人体艺术的美，要使自己成为集内在美与外在美于一身的女孩。”听着他们的语言，我倍感欣慰，他们健康、美丽地成长，正是我们的希望。我注视着朝气蓬勃的她们，由衷的告诫：不管以后会遇到怎样的风雨，请记住，你们永远都是主宰自己命运的，集爱与美于一身的阿芙洛蒂忒！

一堂完整的课，应该像一篇好的文章一样，有精彩的开场，有充实的内在，还要有完美的句号。在和同学们一起领略了西方雕塑的第一站——古希腊雕塑的风情后，对前面的知识用列表的方式，条理清晰地做简短的回顾。

以上是我就《古希腊雕塑》这一课题，结合自己从事高中美术教学的点滴经验，谈了谈自己些许粗浅的想法。教育是一项永恒的事业，需要无数教师的热情投注。它更是一门遗憾的艺术，因为它没有最好，只有更好！也正因为如此，才使得追求教育的完美成为每一个教师奋斗的方向。

作者：            顾勤勤

发表时间：       2010年1月

刊物名称：       新课程研究