这是一次平平常常的教学研讨活动。高二年级卞正老师二话没说，踊跃报名，并积极查阅资料、备课、试讲；高一陈枢老师也于百忙中勇挑重担，虽然由于实在忙而未能完成，但这种精神鼓舞了所有同仁；方红英老师临危受命，在很短的时间内完成了备课试讲等前期工作。

    卞正老师接到任务后，认真备课。为使教研活动达到预期的效果，进行多次试讲，试讲过程中，学科组长葛云程全程，沈涛主任以及陈枢、陈玲、殷培培、刘晓芳、冒捷、张舜尧、翟磊、缪建红等老师都积极听课，一次又一次提出自己的宝贵意见，在此基础上卞正老师也不断改进完善自己的教案，进而臻于完美。方红英老师确定任务时间较晚，但她仍然抓紧有限的时间与同事们研究教案，寻找不足，不断改进，达到尽美。这些都是最终成功的基础。

开课期间，学科几乎所有的老师都参与了服务、听课、评课活动。所有的过程完成得都非常顺利。

在评课时，前来听课的老师给予这两节课高度评价，无一例外地认为这两位老师具有很高的个人素质，课堂安排合理，教学手段多样，学生参与踊跃，三维目标实现。尤其是这两堂课展示了我校特有的教学风格，立足于学生创新能力的提高，致力于学生思维思维品质的培养，着眼于学生终身的发展，收到了良好的效果。两位老师的课又能根据自身所长进行设计，上出了各自的特色。卞正老师的课深沉大度，既有对文言知识的梳理，也有对文章内容的理解；既有对人物形象的把握，也有对深层事理的阐发；既有单篇的咀嚼，也有横向的比较。方红英老师的课深情丰富，充分利用现代化的教学手段，广泛收集大量材料帮助学生理解课文的关键之处，做到了恰到好处，多而不乱，华而扎实。有的老师说“这就是一堂男人的课和一堂女人的课。”

朱永新说：“历史不会记住苦劳，但会记住功劳。”这两位开课的老师在这次活动中共不可没，其他许多老师同样作出了自己的贡献。正如我们对很多事情的反思一样，也许不太容易找出十全十美的事情。

但我们的教学研讨活动以后会办得更好。